W dniach 18 i 19 września 2026 r. Szkoła Polska im. Zygmunta Mineyki przy Ambasadzie RP w Atenach po raz kolejny włączyła się w ogólnopolską akcję Narodowe Czytanie. Bohaterem tegorocznej, 15. edycji, były „Dziady” Adama Mickiewicza– jedno z najważniejszych dzieł polskiego romantyzmu.
***
W piątek w literacką podróż wyruszyli uczniowie klasy VIII SP oraz I LO, natomiast w sobotę do wspólnego czytania dołączyli uczniowie klas II i IV LO.
Młodzież z dużym zaangażowaniem zmierzyła się z pełnym symboliki, tajemniczości i emocji tekstem Adama Mickiewicza. Interpretacja poszczególnych ról, odpowiednia oprawa oraz atmosfera szkolnej biblioteki pozwoliły wszystkim uczestnikom poczuć niezwykły klimat dramatu.***
Jako organizatorka wydarzenia i nauczyciel bibliotekarz pragnę szczególnie podziękować wszystkim uczniom za piękne, pełne ekspresji czytanie oraz ogromne zaangażowanie. 
Sposób, w jaki wcielili się w swoje role, pozwolił oddać mroczny, tajemniczy i głęboki klimat „Dziadów”.
Sposób, w jaki wcielili się w swoje role, pozwolił oddać mroczny, tajemniczy i głęboki klimat „Dziadów”.***
Słowa uznania należą się również uczniom odpowiedzialnym za stronę techniczną wydarzenia. Dzięki przygotowanej przez nich oprawie audiowizualnej nasza biblioteka na chwilę zamieniła się w prawdziwą teatralną scenę.
***
W wydarzeniu uczestniczyły także Dyrektor Szkoły Pani Anna Sardis oraz Wicedyrektor Pani Alicja Wawrzynowicz. Na zakończenie Pani Dyrektor podziękowała młodzieży za piękną interpretację tekstu, dojrzałość oraz serce włożone w przygotowanie spotkania.
***
Czytanie polskiej literatury poza granicami kraju ma szczególny wymiar. Cieszymy się, że udział w Narodowym Czytaniu stał się już piękną tradycją naszej szkoły i że nasi uczniowie po raz kolejny pokazali, jak bliskie są im polski język, kultura i literatura.Dziękuję Dyrekcji Szkoły, a przede wszystkim Wam – drodzy Uczniowie – za te dwa wyjątkowe dni spędzone z literaturą! 
***
Grażyna Adamidu – nauczyciel bibliotekarz
Zdjęcia: Jadwiga Wrona***
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |